REPCO

„Eine inklusive Schule sollte sich nicht nur an die Schüler*innen wenden. Es braucht mehr Lehrkräfte mit Beeinträchtigungen, damit das Lehrkollegium die ganze Gesellschaft abbildet.“ Nadine Brunner ist nicht nur Lehramtsstudentin, sondern auch ein kreativer Kopf. Sie schreibt, tanzt und leitet Sensibilisierungsworkshops bei „Tanzen ohne Grenzen“ Was bräuchte es, damit Klassenzimmer inklusiver werden? Wie sind die Reaktionen auf Assistenzhündin Flora an den Schulen? Und was vermitteln Projekte wie „Dancing Diversity“ und „Move Your Limits“?